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Les Programmes Personalisés de Réussite Educative (PPRE)
Ce sont des cours en petits effectifs de 4 à 6 élèves qui sont proposés aux élèves qui rencontrent des difficultés ponctuelles.
L'objectif est de prendre le temps d'aborder des notions pour lesquelles l'élève se sent en difficulté.
Aborder différemment, donner le temps de comprendre, lutter contre le stress de l'élève qui se perçoit comme potentiellement en échec, le remotiver, lui redonner confiance et lui permettre de s'exprimer sans craindre les moyennes des autres, tels sont les enjeux de chaque session de ces PPRE qui sont proposés sur 6 semaines. En mathématiques et français, la 6e séance donne lieu à une évaluation.
L'élève et sa famille reçoivent un bulletin d'évaluation portant à la fois sur l'assiduité au cours, le comportement, la motivation, l'implication de l'élève et sur ses résultats à l'évaluation (notions acquises, en cours d'acquisition).
Grâce à ce document, l'élève est informé s'il cesse le PPRE, le poursuit ou change de matière. Le professeur principal et le professeur de la discipline dans laquelle le jeune est en PPRE reçoivent en copie ce bulletin de fin de session.
En général, si l'élève est motivé, cet accompagnement lui est bénéfique et ses résultats s'améliorent réellement.
Pour les équipes investies dans ce protocole de l'accompagnement de l'élève, il y a un temps de concertation important et des échanges fréquents avec les professeurs (de français, mathématiques et langues vivantes) qui enseignent à l'élève concerné, en classe entière.
L'éducation à la responsabilité au collège
Inscrite au programme depuis plusieurs années, comme un des 7 piliers du socle commun, l'éducation à la responsabilité devient un enjeu capital de notre travail d'éducateur auprès des élèves du collège.
Ainsi, nos jeunes sont régulièrement sensibilisés aux dangers qui les entourent dans leur quotidien, les conduites à risques et addictives, la nutrition, l'environnement...
Ces interventions auprès de nos jeunes sont assurées soit par nos soins, soit par des intervenants extérieurs d'associations.
L'occasion pour nous de faire intervenir deux associations pour sensibiliser nos élèves à des sujets malheureusement d'actualités et qui guettent tout le monde.
Ainsi l'association SOS-Benjamin intervient dans les classes de 6e. Cette association se bat depuis 14 ans pour sensibiliser les jeunes aux dangers des jeux violents et attirer l'attention de tous.
Les interventions se dérouleront sur toute la journée du lundi et du mardi pour permettre à chaque classe d'assister aux séances.
Dans la suite des interventions en 6e, tous les délégués des classes de 6e, 5e et 4e seront réunis autour de ce thème afin que l'ensemble des élèves du collège soient sensibilisés à la question.
Si la prévention au niveau des jeunes est indispensable, l'information aux adultes est vivement recommandée, pour aider à prévenir ces conduites à risques.
Les classes de 5e et de 4e recevront la visite de l'association "un clic déclic" plus tard dans l'année, autour des dangers liés à l'utilisation des téléphones portables et d'Internet.
L'accompagnement éducatif au collège
Entre 16h et 18h ce dispositif propose aux élèves volontaires plusieurs domaines éducatifs.
