Présentation de la prépa éco

La durée des études est de deux ans. Seule la deuxième année peut éventuellement se redoubler.

Les programmes sont denses et nécessitent une implication personnelle soutenue et régulière dans toutes les disciplines.

Les cours sont obligatoires ainsi que la préparation aux concours, que ce soit les DST (qui ont généralement lieu tous les mercredis après-midi) ou les interrogations orales hebdomadaires (dites « colles » ou khôlles) qui font partie de l’enseignement dispensé en CPGE et qui ont lieu en dehors des cours, dans toutes les matières. A cela s’ajoutent quatre concours blancs (un par semestre) dans les conditions exactes des concours.

Notre formation intègre également les samedis matin un entraînement aux épreuves d’entretien des écoles de commerce. Ces simulations d’entretiens sont réalisées dans les conditions des oraux des concours, avec des jurys composés généralement d’un cadre d’entreprise, d’un professeur et d’un élève d’une grande école de commerce.

Pour avoir une idée des emplois du temps téléchargez ceux de 1^ère et de 2de année

L’établissement est ouvert pour les élèves de prépa de 8h à 20h. Ainsi, le matériel et les locaux des classes préparatoires restent accessibles aux élèves qui désirent étudier seuls ou au sein d’un groupe de travail.

Des visites culturelles, des conférences, véritable complément dans la formation de nos élèves, sont également prévues afin de permettre à nos étudiants  de découvrir des richesses culturelles qui seront largement exploitées pendant toute l’année.

Une convention avec l’Université de Marne la Vallée permet aux étudiants qui le désirent d’obtenir une inscription cumulative à l’université.  Ils ont accès aux services d’information et d’orientation et à la base documentaire de l'université ainsi que des équivalences dans le cadre européen (ECTS).

Horaires

Ces études s’appuient sur quatre pôles très complémentaires et d’importance comparable, tant du point de vue du volume horaire consacré à ces matières que de celui des coefficients aux écrits des concours

Résumés des contenus de cours

Culture générale (Cet enseignement concerne à parts égales les Lettres et la philosophie.)

Première année

Le programme porte sur l'histoire de la pensée de l'Antiquité à nos jours. Il s’appuie sur la lecture et l’étude des grandes oeuvres de la littérature et de la philosophie de l’Antiquité à l’époque contemporaine.

Seconde année

Le programme porte sur un thème renouvelé chaque année, tel l’échange, la représentation, l’action…

L'analyse de ce thème mobilise des approches diverses, dans la continuité du travail de première année.

Il s’agit d’en comprendre les dimensions conceptuelles, historiques et culturelles, en les articulant à des enjeux contemporains.

Compétences attendues

Maîtrise de l'expression écrite et orale et de l'aptitude à communiquer.

Approfondissement de la réflexion personnelle et du sens critique au moyen de la maîtrise des notions, des concepts et des problématiques.

Acquisition de connaissances précises dans les domaines de la littérature, de la philosophie, des sciences humaines et de l'histoire des arts, en vue de la construction d’une culture générale personnelle.

Langues vivantes étrangères (Les étudiants étudient deux langues étrangères. L’anglais est obligatoire.)

Les objectifs de formation sont identiques pour toutes les langues et portent globalement sur les deux années.

Enseignement linguistique, comportant une étude approfondie de la grammaire, des mécanismes syntaxiques et du lexique contemporain.

Enseignement de la civilisation des pays dont on étudie la langue, s’attachant avant tout aux aspects sociologiques, historiques, géographiques et politiques. Les réalités étrangères, notamment dans le domaine des institutions et de la vie économique et sociale, les questions géopolitiques, les débats de société et les enjeux intellectuels contemporains sont analysés au travers de la presse ou des productions littéraires et artistiques des pays concernés.

Compétences attendues

Maîtrise des fonctionnements syntaxiques et du vocabulaire, permettant d’accéder à une utilisation correcte de la langue écrite et orale, alliant la compréhension de documents écrits et de messages sonores variés, une capacité d’expression authentique à l’écrit et à l’oral, ainsi que l’aptitude à la traduction – la langue cible pouvant être la langue maternelle ou étrangère (version et thème).

Éducation physique et sportive

Développement des ressources personnelles et acquisition de compétences dans les pratiques physiques de développement et de loisirs.

Pratique compétitive dans le cadre du mouvement sportif associatif universitaire.

Mathématiques et informatique - ECE

Première année

Algèbre et combinatoire : ensembles, applications, combinatoire.

Algèbre linéaire: systèmes linéaires, calcul matriciel espaces vectoriels et applications linéaires.

Analyse : suites réelles, introduction aux séries numériques, fonctions réelles d’une variable réelle

(limites et continuité, calcul différentiel et intégral).

Probabilités : espaces probabilisés, variables aléatoires discrètes, lois des probabilités discrètes.

Initiation au langage Pascal.

Seconde année

Algèbre linéaire : espaces vectoriels, applications linéaires et matrices, réduction des endomorphismes et des matrices carrées.

Analyse : suites, séries numériques, intégration sur un segment, développement limité, intégration sur un intervalle  quelconque, fonctions numériques de deux variables réelles.

Probabilités : variables aléatoires discrètes, variables aléatoires continues, convergences et approximations, estimation ponctuelle.

Lois de probabilités continues.

Langage Pascal.

Compétences attendues

Maîtrise des outils d'études de fonctions d'une variable et du calcul différentiel et intégral

Résolution de problèmes d'optimisation à l'aide de fonctions de deux variables.

Savoir étudier des modèles discrets ou continus et modéliser une situation probabiliste (à l’aide de variables aléatoires discrètes ou continues).

Analyse économique et historique des sociétés contemporaines

Étude des questions économiques et sociales contemporaines utilisant les analyses de l’économie, de l'histoire des faits économiques et de la sociologie.

Première année

L’objectif est de comprendre le fonctionnement et la dynamique des sociétés contemporaines par l’étude des acteurs, de leurs comportements et de leurs relations.

Les thèmes étudiés sont le cadre général des activités économiques et sociales, la croissance économique, le rôle de l’entreprise, les fluctuations et les crises, le financement de l’économie, le rôle et les fonctions de l’Etat, les différentes formes de structures sociales et leur évolution.

Seconde année

L’étude est menée en économie ouverte et fait une large place aux processus de mondialisation, aux déséquilibres et aux politiques économiques et sociales.

Les thèmes étudiés sont l’internationalisation des économies, les firmes multinationales, le système monétaire et financier international, les déséquilibres et les politiques économiques et sociales en économie ouverte, le changement social dans les pays développés, les stratégies de développement.

Compétences attendues

Maîtrise des mécanismes, des concepts et des théories économiques, connaissance des faits  économiques et sociaux, aptitude à les analyser par confrontation avec les théories.

Capacité à utiliser des raisonnements inductifs et déductifs et à développer, à l'écrit et à l'oral, une réflexion autonome sur des questions complexes du monde contemporain.

Economie

Étude des fondements de l'analyse économique en vue de faciliter la compréhension du cours d'AEHSC.

Première année

Micro-économie : rareté, demande, offre, marché, théories du consommateur et du producteur,

formation des prix, monopole, concurrence monopolistique, oligopole, répartition du revenu national, Etat et allocation des ressources.

Comptabilité nationale : secteurs institutionnels, opérations, comptes, tableaux de synthèse, agrégats.

Seconde année

Macro-économie : détermination du revenu global, déterminants de la consommation et de l’investissement, fonctions de demande et d’offre globales, monnaie et actifs monétaires, modèle IS-LM en économie fermée et ouverte, analyse d’une économie fermée et d’une économie ouverte, grands courants de la macro-économie contemporaine.

Compétences attendues

Capacité à comprendre et à utiliser les concepts étudiés dans une argumentation.

Capacité à traiter des exercices de micro-économie et de macro-économie